“Ne soyez pas séduits: les mauvaises compagnies corrompent les bonnes moeurs.” (1 Corinthians 15:33)
Nous partageons ici un extrait de la lettre de nouvelle « Restoring The Mosaic Newsletter – April 12th, 2024 » du Dr Ann E Gillies.
- Ph.D. – Philosophy Of Professional Counselling – Liberty University (2013)
- M.A. – Masters Of Professional Counselling – Liberty University (2000)
- BRE. – Bachelor Of Religious Education Emmanuel Bible College (1997)
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Le vendredi 29 mars, la Maison Blanche de Joe Biden a déclaré que le 31 mars serait la Journée de la visibilité des transgenres. Le dimanche de Pâques 2024 est devenu la journée nationale de la visibilité des transgenres ! Comme je l’ai déjà dit, les LGBTQ+++ sont la nouvelle religion et semblent vouloir supplanter toutes les autres croyances religieuses.
La Maison Blanche de Joe Biden a trahi le principe central de Pâques et s’est fait par cette décision la réputation de « scandaleuse et odieuse ».1
Un candidat républicain a déclaré qu’il s’agissait d’une « gifle pour chaque Américain, quelle que soit sa foi « 2.
En réponse, l’Institut Ruth3 a déclaré la Semaine de l’appréciation des adultes, qui honore les adultes qui… :
– mettent de côté leurs propres intérêts au profit du bien commun.
– Assument la responsabilité de leurs erreurs.
– subviennent aux besoins de leur famille, même en exerçant des métiers désagréables.
– disent la vérité, même lorsqu’elle est gênante.
– sont maîtres d’eux-mêmes, de leurs impulsions et de leur ego.
– ne songeraient pas à escroquer les autres de leurs récompenses justement méritées.
– ne trompent pas sciemment les enfants.
– protègent l’innocence des enfants.
– présentent aux enfants des modèles de maîtrise de soi, de vérité et de fair-play.
– aident les enfants à aspirer à une vie d’adulte responsable et à la mener à bien.
– risquent la discrimination et le ridicule pour avoir rempli leur devoir d’adulte en protégeant les faibles, les vulnérables et les innocents.
– risquent de perdre leur emploi plutôt que de coopérer avec le mal.
En bref, des adultes qui assument leurs responsabilités malgré les critiques, sans se plaindre et sans avoir besoin d’une attention ou d’une affirmation constantes. Cela me semble être une excellente idée.
Mais examinons les journées canadiennes de sensibilisation aux LGBTQ pour les élèves des écoles publiques et ce à quoi vos enfants sont constamment exposés :
Date et thème
Spectre aromantique (peu ou pas d’attirance sexuelle) Semaine de sensibilisation 19-25 février
Journée internationale de la visibilité des transgenres – 31 mars
Journée internationale de l’asexualité – 6 avril
Journée de visibilité des lesbiennes – 26 avril
Journée internationale contre l’homophobie, la transphobie et la biphobie (IDAHOT) – 17 mai
Visibilité des personnes pansexuelles – 24 mai
Mois de la fierté (pride) – juin
Journée internationale des personnes non binaires – 14 juillet
Semaine de sensibilisation à la bisexualité – Semaine du 23 septembre
Journée de célébration de la bisexualité – 23 septembre
Mois de l’histoire LGBT – octobre
Journée internationale des lesbiennes – 8 octobre
Journée nationale du coming out – 11 octobre
Journée de l’esprit (lutte contre les brimades) – 3e jeudi d’octobre
Journée internationale des pronoms – 3e mercredi d’octobre
Semaine de sensibilisation aux questions asexuelles – 23-29 octobre (2022)
Journée de sensibilisation à l’intersexualité – 26 octobre
Journée des parents transgenres – 1er dimanche de novembre
Semaine de sensibilisation aux questions transgenres – 2e semaine de novembre
Journée de commémoration des transgenres – 20 novembre
Journée de la fierté pansexuelle – 8 décembre
Voici quelques informations de l’Université de Winnipeg qui pourraient vous intéresser.4
Fournir aux enseignants et aux conseillers une assurance claire et bien communiquée de soutien à l’éducation inclusive des LGBTQ de la part de tous les niveaux du système scolaire, y compris les responsables des écoles, l’administration des districts scolaires et le ministère de l’Éducation. Il est particulièrement important de soutenir les enseignants qui prennent l’initiative d’inclure un contenu de cours inclusif pour les LGBTQ.
Fournir des ressources pédagogiques de la maternelle à la terminale. Un grand nombre de ressources créées par les éditeurs, les divisions scolaires, les groupes de défense des LGBTQ (Gay Lesbian Straight Education Network, Human Rights Campaign, Egale Canada Human Rights Trust, et Pride Education Network).
Veiller à ce que les enseignants, les conseillers et les administrateurs soient au courant de la législation en vigueur et de la politique du district scolaire, et qu’ils reçoivent une formation complète à ce sujet.
Aider les élèves à former une Alliance Gay-Straight sur place.
Utiliser un langage inclusif qui indique que le personnel et les membres de la famille LGBTQ sont les bienvenus et les intégrer équitablement dans la vie de l’école.
Offrir des possibilités de développement professionnel sur l’éducation inclusive LGBTQ, et en particulier sur la diversité des genres et le soutien aux élèves en transition.
Rendre visible le soutien à l’intégration des LGBTQ en affichant et en mettant à jour les supports (tableaux d’affichage, livres de bibliothèque, événements thématiques), les ressources (livres, affiches, dépliants, brochures) et les stratégies.
Il est tout aussi important que les enseignants surmontent leurs craintes et leurs doutes, qu’ils surmontent l’isolement traditionnel des enseignants qui font ce travail et qu’ils prennent courage en sachant que leurs collègues approuvent l’éducation intégratrice LGBTQ et les soutiendraient en cas de plaintes.
Fournir un soutien clair aux pratiques d’intégration des LGBTQ dans les classes, y compris en matière de développement professionnel et de ressources.
PROGRAMMES DE FORMATION DES ENSEIGNANTS :
1. Veiller à ce que les programmes de formation des étudiants intègrent un contenu LGBTQ dans l’ensemble des programmes de licence en éducation.
2. Proposer des cours post-baccalauréat et de deuxième cycle sur l’éducation inclusive des LGBTQ à l’intention des éducateurs déjà présents dans le système.
3. Offrir aux enseignants et aux superviseurs de terrain la possibilité d’apprendre et de discuter de la manière dont le contenu LGBTQ peut être intégré dans les cours et les expériences sur le terrain.
4. Travailler avec les ministères, les districts scolaires et les organisations d’enseignants pour s’assurer que les normes provinciales et territoriales en matière de programmes d’études incluent la diversité des genres et des sexualités à tous les niveaux et dans tous les domaines.
5. Donner l’exemple aux districts scolaires locaux et aux communautés en soutenant publiquement l’éducation inclusive des LGBTQ et la nouvelle législation.
6. Développer une ASG pour les étudiants en éducation.
La fédération des enseignants de l’Ontario formule des recommandations similaires. J’ai joint le Resource Toolkit,5 utilisé également par l’Ontario.
Les journées de développement professionnel sont souvent axées sur la poursuite de l’éducation LGBTQ, au détriment de l’enseignement nécessaire de l’apprentissage et des outils de l’éducation classique. Faut-il s’étonner d’entendre des enfants frustrés par le barrage constant d’endoctrinement LGBTQ ?
Bluewater District School Board
Le nombre de travailleurs du secteur public en Ontario qui gagnent plus de six chiffres a dépassé les 300 000 en 2023, et comprenait au moins 1 700 employés dans Grey-Bruce.6 Au Bluewater District School Board, 549 employés figuraient sur la liste, en baisse par rapport aux 568 de 2022.
La directrice de l’éducation, Lori Wilder, touche 257 000 dollars, tandis que les surintendants de l’éducation, Keith Lefebvre et Lauren Penner Lipsett, gagnent 185 000 dollars, tout comme l’ancien surintendant des services commerciaux et trésorier, Robert Cummings.
Au Bruce-Grey Catholic District School Board, 157 employés ont un salaire de 100 000 $ ou plus, soit un employé de plus qu’en 2022. Le directeur de l’éducation Gary O’Donnell a gagné 182 763 dollars. Le surintendant de l’éducation Alex Van Wieringen et la surintendante des affaires et trésorière Alecia Lantz gagnaient 146 244 $, tandis que la surintendante de l’éducation Karyn Bruneel gagnait 146 194 $.
Je joins également le tableau de Statistique Canada sur la rémunération des enseignants par province.7
Les milliards de dollars consacrés à l’éducation publique qui alimentent un endoctrinement trompeur et malsain en matière d’éducation sexuelle sont accablants. Il est plus que temps de chercher des solutions alternatives en matière d’éducation.
Cette semaine, j’ai discuté avec un jeune père de famille qui a accepté un emploi dans le nord de l’Alberta et y a déménagé sa famille, afin que sa femme puisse rester à la maison et enseigner à leurs enfants. Il m’a dit que les ressources pour l’enseignement à domicile sont incroyables. Il a précisé que deux fois par semaine, au moins 100 familles se rencontrent pour des activités extrascolaires telles que la randonnée et la natation, sans endoctrinement LGBTQ.
L’attachement aux pairs
J’ai récemment mis au point un nouvel atelier, Peer Attachment and the Effect on Children ( Attachement aux pairs et effet sur les enfants ), que je présenterai à plusieurs reprises au cours des prochains mois, en commençant par l’Alberta ce week-end. Il s’agit d’un atelier qui ouvre les yeux sur la culture enfantine créée depuis la Seconde Guerre mondiale et sur la façon dont elle dévaste les relations familiales, ce qui souligne la nécessité de soustraire les enfants à des influences néfastes, en particulier dans leur jeunesse.
Cela me rappelle un passage de l’épître aux Corinthiens que je citais parfois à mes enfants !
Ne vous laissez pas induire en erreur : « Les mauvaises fréquentations corrompent les bonnes mœurs.
Notes
1 https://twitter.com/SpeakerJohnson/status/1774147658841493617
2 https://x.com/VivekGRamaswamy/status/1774199532311490943
3 https://www.facebook.com/TheRuthInstitute?_hsenc=p2ANqtz-92WihDbeThCGeOoBVs12cmO19mIZlcu0Hbhtu-vdUV7jRtndmov6yYcH9U3NyPmi1OMUC838vM9C9zXzTuOadG7iJl7Q&_hsmi=300933658
4 https://www.uwinnipeg.ca/rise/research/the-every-teacher-project-recommendations.html
5 https://www.uwinnipeg.ca/rise/docs/Every_Teacher_Toolkit_WEB.pdf
6 https://www.shorelinebeacon.com/news/local-news/grey-bruces-top-public-sector-earners-listed-on-2023-sunshine-list-4
7 https://www150.statcan.gc.ca/g1/datatomap/index.html?action=wf_identify&value=%7B%27layers%27:%5B%7B%27values%27:%5B%272016A000259%27%5D,%27id%27:%27A0002%27%7D%5D%7D